İzmir Psikolog ; psikomer danışmanlık seçkin psikolog ve psikiyatrist kadrosu ile izmir alsancak da psikoloji ve psikiyatri üzerine hizmet vermektedir.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Diğer Sitelerimiz:

www.psikolodoktor.com

www.izmirpsikolog.com

www.psikologpsikiyatrist.com

www.psikiyatristizmir.com

www.psikomer.com

 

 

 

 

 

 

 

 

Sınav Kaygısı Nedir?

Sınav öncesinde öğrenilen bilginin, sınav sırasında etkili bir biçimde kullanılmasına engel olan ve başarının düşmesine yol açan yoğun kaygıya sınav kaygısı denir.

Sınav kaygısı iki ayrı boyutta ele alınabilir. Endişe performansa yönelik zihinsel bir süreçtir. Sınav sonucuna ilişkin olumsuz düşünce, inanç ve beklentilerden oluşur. Yoğun Duygulanım kaygının yarattığı fizyolojik uyarım sonucu bedenden gelen ve bedenin olağan işleyiş dengesi dışına çıktığı mesajını veren sinyallerdir.

Aşağıdaki bölümde sınav kaygısı yaşayan kişilerin, kaygının endişe ve duygulanım boyutlarını nasıl dile getirdiklerini gösteren bazı ifadeler bulacaksınız.

Endişe:

Bu sınavda başarılı olamayacağım. ?FPRIVATE "TYPE=PICT;ALT= "


Bu sınav sonunda herşey berbat olacak.
Sınıftaki herkes benden daha zeki.

Bu sınavda başarısız olursam not durumumu bir daha asla düzeltemem.
Sınav sırasında bildiğim herşeyi unutabilirim.
Kendimi yetersiz ve eksik görüyorum.
Evdekilerin yüzüne nasıl bakarım?

Yoğun Duygulanım

Kalbim yerinden fırlayacakmış gibi çarpıyor.
O kadar gerginim ki midem altüst olmuş durumda.
Çok perişan bir durumdayım.
Bu sınava gireceğim için paniğe kapıldım, elim ayağım birbirine dolaşıyor.
Kendimi bir sis bulutu içinde hissediyorum, hiçbir şey bilmiyorum ve hatırlamıyorum.
Gözüm kararıyor, midem bulanıyor, soğuk soğuk terliyorum.

Sınav kaygısı yüksek olan öğrencilerin sınav gününden önce ve sınav günü yaşadıkları belirtiler arasında, uykusuzluk, gerginlik, çarpıntı, sinirlilik, karamsarlık, kabus görme, korku, terleme, başağrısı, karın ağrısı, solunumda güçlük, iştahsızlık, mide bulantısı, bitkinlik, durgunluk gibi belirtilerle kötü not alma v.b. endişeler yer almaktadır.

Öğrenciler, sınav için sınıfta beklerken de ellerinde terleme olduğunu, kalplerinin çok hızlı çarptığını, başlarının ya da karınlarının ağrıdığını fark etmekte; ayrıca, gerginlik, sabırsızlık, el titremesi, bütün bildiklerini unutma korkusu, kendine güvende azalma gibi belirtiler yaşadıklarını da ifade etmektedirler

Sınav başladıktan sonra ise şu tür kaygı belirtileri ortaya çıkabilir: Dikkati toplamakta, sınava başlamakta, ve soruları anlamakta güçlük; bilinen bir soruda hata yapma korkusuna bağlı yoğun heyecan, kötü not alma beklentisi, öfke, düşünememe, sınavın kötü geçeceğine inanma, sürenin yetmeyeceği düşüncesi, zor gelen sorularda paniğe kapılma ve bazı fizyolojik belirtiler. Öğrencilerin çoğu, bu endişelerin ve fizyolojik belirtilerin sınavın ilk 30 - 40 dakikası içinde daha yoğun yaşandığını, sınavın sonlarına doğru, belirtilerin şiddetinde bir azalma olduğunu belirtmektedirler.

Görüldüğü gibi, yoğun sınav kaygısı içindeki kişiler, yalnızca bedensel bazı uyarımlar yaşamakla kalmayıp, aynı zamanda performanslarının yeterliliği konusunda da yoğun bir endişe içine girmektedirler.
Araştırmacılar, sınav başarısının düşmesinde endişe faktörünün etkisinin, yoğun fiziksel uyarıma oranla daha fazla olduğunu belirtmektedirler. Çünkü sınav kaygısının sınav sırasında yarattığı olumsuz ve ketleyici etkinin odağı dikkat mekanizmasıdır. Kişinin, potansiyelini ortaya koyabilmesi için sınav sırasında dikkatinin tümünü sınav sorularına yöneltmesi gerekir. Ancak sınav kaygısı yüksek olan kişilerin yaşadığı endişe, dikkatin bölünmesine ve sınavla ilgili olmayan şeylere yönelmesine neden olur. Oğrenci, dikkatini sınava vermekte güçlük çeker ve dikkat, sınav soruları ile kişinin kendi performansına ilişkin yorum ve değerlendirmeleri arasında bölünür. Bir süre sonra öğrenci, dikkatinin çoğunu akademik başarısıyla ilgili olumsuz yorum ve değerlendirmelere yöneltir. Başarısından kuşku duyar ve diğerlerinin kendisinden daha üstün performans göstereceğini düşünür. Böylece sınava odaklanması gereken zihinsel enerji, hedefinden uzaklaşıp, dağılır ve öğrencinin gösterdiği performans, potansiyelinin çok altına düşer.

 

 

 

aite tarapisi   danışmanlık  hastalık  psikomer psikolog psikiyatrist kişisel gelişim ve danışmanlık  izmir psikolog  izmir  psikolog psikomer  kişisel gelişim  psikiyatri  psikomer  psikiyatrist alsancak  psikiyatrist izmir  psikiyatrist izmir  psikolog

psikolog alsancak  psikolog doktor  pisikolog doktor  psikolog psikiyatrist  pisikolog pisikiyatrist  psikoloji  psikolojik sorun  psikomer psikolog psikiyatrist kişisel gelişim ve danışmanlık  ruh sağlığı  sağlık  sınav kaygısı  tedavi   terapi  zeynep manoğlu

 

 

dost siteler

psikolog psikiyatrist listesi telefonları bilgileri psikologlar psikiyatristler
psikoloji psikiyatri okullar tercih iletişim bilgileri hastalık sorun problem dert
tarihi fotoğraflar eski resimler izmir istanbul van diyarbakır samsun trabzon hatay resimleri fotoğrafları
eski resim eskimiş resimler resimleri resmi
kiralık mobilyalı daire pansiyon otel izmir alsancak eşyalı ev
dörtyol dortyol hatay firma firmaları sanayi işyerleri telefonları bilgileri
kiralık daire kiralık ev KİRALIK DAİRE kiralik daire ev
dörtyol haberleri haber dortyol DORTYOL çaylı yeşilköy kuzuculu erzin
eşyalı daire eşyalıev EŞYALI eşyali DAYALI döşeli evler daireler kiralık
eski turkiye türkiye TURKİYE TÜRKİYE TURKIYE resimleri memleket resim resmi
hosting sitesi hosting bul fiyatı ucuz kaliteli hızlı güvenilir ekonomik
iş ilanları iş başvurusu hatay osmaniye erzin osb haddehane fabrika işletme kariyer insan kaynakları özgeçmiş cv
makine ikinci el sıfır isteğe özel makineler makina makinalar freze torna cnc matkap makas pres
cng lpg araç dönüşümü doğalgaz sıkıştırılmış tamirci nedir
cng lpg araç dönüşümü doğalgaz sıkıştırılmış tamirci nedir
dörtyol DÖRTYOL dortyol nereden nasıl tarihi ekonomisi coğrafyası geçim kaynağı turizmi köyleri kasabaları belediyeleri